贸易系2012届各专业毕业生跟踪调查报告
2012-11-30 10:44

为了科学预测就业市场,加强与用人单位的交流与合作,拓展毕业生就业渠道,客观反映我系目前的毕业生素质和社会声誉,及时发现我系各专业设置,素质教育,教学改革、学生管理等方面存在的不足,我系对2012届国际经济与贸易、报关与国际货运专业毕业生进行了毕业生就业跟踪调查。从毕业生反馈的情况来看,我系毕业生就业率较高,对口就业情况较好。我系毕业生绝大多数能胜任本职工作,在单位中有良好的人际关系。通过对毕业生的跟踪回访,了解到毕业生普遍认为需要加强专业知识和专业技能的训练,并不断增强实践能力和创新能力。

通过本次毕业生质量跟踪调查,我系就业指导工作深受启发。发出调查表550份,收回500份,现将跟踪调查表的信息汇总如下:

贸易系2012届各专业毕业生跟踪调查汇总表

用人单位对毕业生的综合评价 1.对学生满意的占85%

2.对学生基本满意的占15%

3.对学生不满意的占0%

毕业生所从事工作性质 1、从事外勤工作的占30%

2、从事一线操作的占53%

3、从事技术服务及其他工作的占17%

对所学课程的意见 1、够用的占50%

2、基本够用的占50%

3、不够用的占0%

就业专业对口情况 1、专业对口占55%

2、基本对口占40%

3、专业不对占5%

从调查反映的情况看,毕业生对学校教学工作的意见集中反映在以下几个方面:

1.注重知识的传授,忽视学生能力的培养。表现在教学上就是教师只教会学生”是什么”和”怎么做”,而对事物的产生,发展及其变化规律认识不深,学生只知其然,不知其所以然。反映到工作上就是学生只能或只会”做事”,而不能”做人”。学校应注重学习综合素质的培养和能力的提高,教给学生一种思维方法和学习方法,并不一定非要专业对口,只要学生掌握了开启社会和知识大门的钥匙,就能通过自身的奋斗,到达光辉的彼岸。

2.社会活动少,缺乏对社会的了解和能力的锻炼。部分毕业生反映,大学的生活就是读书,很少接触社会。希望学校合理安排学生的学习时间,每年至少组织一次以上社会实践活动,到实际工作中学习工作经验,锻炼工作能力,使学生得到全面发展。

3.部分课程设置重理论、轻实践;部分课程教学质量需进一步提高。毕业生反映,个别课程脱离实际,与实际存在一定差距;更有不少课程教学存在问题,如:提高学生看问题层次和角度;与实际密切关联的一些课程实际动手能力不够,课本与实际差距较大。

通过本次毕业生质量跟踪调查,从毕业生所在单位和毕业生反映的问题看,有问题的主要集中在综合素质较差,理论与实践不能紧密结合,能力有限这三个方面,我们应在以下几个方面采取措施,以提高教学质量,加快学校的建设和发展,培养高素质的适应企业发展实际的外贸人才。

1、坚持和加强素质教育

学生必须全面提高自身的综合素质,才能在社会激烈的竞争中立于不败之地,这就要求学校坚持和加强素质教育.要通过书本内外,课堂内外,学校内外等多种途径,培养和提高学生的综合素质。

2、加大力度进行教学改革。

首先,要继续进行专业结构和课程设置的改革。专业调整既要着眼于学校的办学条件,更要着眼于社会需求,要避免人才培养和社会需求的脱节。要继续加强报关运输,仓储配送、单证等方面内容的课程教学。

其次,从教学内容,方法与手段上得到充分的改革。在教学内容上,要摒弃陈旧的教学内容,注意知识的更新;要改变过去只重知识传授的做法,把传授学习知识,运用知识及探索和检验知识的方法,并在课程内容中融入有关创造知识的主体的高尚精神境界;在教学方法与手段上,则是要改变过去的被动灌输方法,重在激发学生的学习主动性和学习潜能,重点加强对于进行创造性活动有关的方法,能力,品格的教育;要努力改变学生忽视基础理论学习的倾向,提高学生学习基础理论课的兴趣。

第三,要加强实践教学、实践教学对于学生检验所学的知识,培养学生的各方面能力有着重要作用;同时实践教学对于学生接触,了解社会实际,认识自身的优势和不足,从而调整心态,有针对性地进一步加强自身的学习和修养,以及缩短学生毕业后与社会的适应期也起到了很好的作用。要建立加强学校和社会有关部门,行业的联系,为实践教学创造良好的条件;要增加学生实习的时间,并保证实习质量。